Blogs help students think for themselves

02-09-2005 – News in Science:
"Blogging is helping students to think and write more critically, says an Australian researcher, and can help draw out people who would otherwise not engage in debate.
These are the preliminary findings of PhD research by Anne Bartlett-Bragg, a lecturer at the University of Technology, Sydney, who has been using weblogs or blogs in her own teaching since 2001."
Lees het volledige artikel…

Onderwijs en Research Blogs (2)

Zowel Rino Zandee als Kees Verduin geven een negatief antwoord op mijn vraag of docenten die Blackboard voornamelijk gebruiken voor informatie-uitwisseling niet beter af zouden zijn met een weblog: dit kan net zo goed en gemakkelijk met Blackboard.

Rino geeft daarbij aan dat de meerwaarde van een weblog ten opzichte van Blackboard juist zit in de communicatiemogelijkheden die een weblog biedt. De mogelijkheid tot het geven van commentaar is hiervan een voorbeeld.

Ik verwonderde mij over het feit dat op het weblog van Tyson Stolte zoveel commentaar is gegeven door studenten.

Continue reading

Presentatie Weblogs

Type bericht: Presentatie;

Vanmiddag een presentatie gegeven aan de facultaire ICT&O coordinatoren over de aanstaande weblogpilot (sneak preview – is nog "under construction") binnen de universiteit. Mijn belangrijkste doelstellingen waren om in 20-25 minuten:

  1. Duidelijk maken wat weblogs zijn.
  2. Weblogs en bloggen in een academische context plaatsen.
  3. Trackback (& RSS) uitleggen zonder er een technisch verhaal van te maken.
  4. Globale doelstelling van de pilot presenteren.
  5. De presentatie interessant maken voor een publiek waarvan de helft al bekend is met weblogs en de andere helft nog nooit van weblogs heeft gehoord.

De powerpoint presentatie kun je hier downloaden

A Learning Blogosphere: Into the Deep

Type bericht: Good Practice;

In Fall 2004, I developed a distributed learning blogosphere for non-technical students at the University of Michigan. Ninety-five percent of participants felt blogging improved their learning. Here I provide the hard, pragmatic lessons we learned in getting community interaction to work. In follow-on posts, I will provide quantitative analysis of how blogging shaped the class.

 

 

http://thecommunityengine.com/home/archives/2005/03/a_learning_blog.html

De business case voor RSS

Type bericht: Kennisbron;

Marketingstudies.net heeft het rapport The Business Case for RSS uitgebracht. Het rapport is opgezet rondom het onderstaande basisconcept:

In het rapport worden onder meer de volgende onderwerpen behandeld:

  • Hoe krijg je je content bezorgd bij je abonnees, prospects, klanten en business partners en hoe omzeil je daarbij spam filters
  • Ontdek new business- en marketingkansen; van podcasting (audio) tot een continue stroom van content updates die je abonnees graag willen ontvangen
  • Hoe krijg je je nieuwsbrief gelezen en voorkom je dat deze gedelete of over het hoofd gezien wordt
  • Hoe krijg je je search engine rankings een stuk hoger
  • Hoe creeër je nieuwe traffic vanuit talloze nieuwe traffic bronnen
  • Hoe krijg je je content gepubliceerd op andere sites

Het 28 pagina’s tellende rapport is gewoon te downloaden (pdf).

bron: http://www.frankwatching.com/archive/2005/04/19/de_business_case_voor_rss